完成普通高中教育或者職業(yè)高中教育的學習之后，學生可以申請高等教育的學習。

芬蘭高等教育有兩個平行機構：大學教育和專科學院教育。大學教育著眼于學術和科學研究教育，而?？茖W院更多地專注于工作技能，他們的教學有著嚴格的高標準。?？茖W院的教學和培訓主要是滿足勞動力市場的需求。他們的教學任務也包括研究與開發(fā)，可用于提升操作技能，促進行業(yè)發(fā)展。

通過大學入學考試或者經(jīng)過三年學習獲得職業(yè)資格證書的學生都有資格進入大學學習。大部分新生都是通過大學入學考試而被錄取的。進入?？茖W院學習需要完成高中教育，普通高中教育或者職業(yè)高中教育都可以。

芬蘭共有16所大學?！洞髮W法案》（2009年6月由國會通過）規(guī)定，芬蘭大學須遵守公共法律或者私法（《功能法案》）。2010年1月之后，大學的運營引進了新的模式。

教育部管轄的有25所?？圃盒＃?所由地方政府經(jīng)營，7所由自治市教育協(xié)會經(jīng)營，13所由私人機構經(jīng)營。另外，阿蘭德自治省有一所應用科技大學–阿蘭德大學，還有一所隸屬于內(nèi)政部的警察學院。

公共機構高等教育中的學位教學是免費的。在大學里，在讀生（包括學士學位和碩士學位在讀生）每年只需要向?qū)W生會交極少的成員費用。而他們能享受低價餐飲、醫(yī)療服務和其他社會福利。同時，學生需要交付教科書和其他教材用具的費用。

大學教育

芬蘭高等教育體系由兩個互為補充的部門組成——?？茖W院和大學。大學的任務是開展科學研究，在此基礎上提供本科教育和研究生教育。

《大學法案》規(guī)定，大學必須促進免費研究、科學和藝術教育，開展基于研究的高等教育，教導學生服務社會和人類。為了達成目標，大學必須與社會環(huán)境合作，加強科學研究成果和藝術活動對社會的影響力。

傳統(tǒng)的大學體系包含綜合大學、科技大學、商業(yè)大學和藝術學院，所有這些學校都以研究為基礎，開展本科和研究生教育，直到博士教育。此外，芬蘭有一所軍事大學——國防大學，該大學隸屬于國防部。

芬蘭的16所大學全部是政府經(jīng)營的，并且由政府預算提供財政支持。大學的經(jīng)營基于教育自由、研究自由和大學自治。

芬蘭大學入學考試篩選出了有能力接受大學教育的學生。同時，獲得國際學位、歐洲學位和萊茵費普魯方的學生也有能力接受大學教育。此外，擁有芬蘭?？茖W位、后中學水平職業(yè)資格證書或者完成三年職業(yè)教育的學生也有資格進入大學學習。大學還有權自主挑選自己認為有資格進入學校學習的人。大部分的新生都是通過大學入學考試而被錄取的。

如果國外學生在本國接受了同等程度的教育，也可以在芬蘭申請大學。

大學可獨立地選擇自己的學生，并且根據(jù)學位所設定的指標數(shù)量決定專業(yè)領域?qū)W生人選。其中，指標數(shù)量根據(jù)教育部和大學的談判結果設定。芬蘭大學存在入學限制，各個領域均存在。因為每個學科都有過多的人申請。

大學錄取條件：

大學入學考試成績（和普通高中畢業(yè)證書）以及入學測試結果，這些是最普遍的程序僅僅依靠入學測試結果，或者僅僅依靠大學入學考試成績和普通高中畢業(yè)證書

2005年，芬蘭引進了博洛尼亞進程，并且引進了與之相匹配的雙學位機制。該機制把原來碩士水平的學士學位分成了兩個獨立的項目：學士學位（歐洲學分轉移機制180-210學分，3年時限），碩士學位（歐洲學分轉移機制120學分，2年時限）。

?？平逃?/strong>